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如何聘请不情愿的学习者

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聘请不情愿的学习者

每个员工培养主动的自我导向学习的过程不一样。由于许多原因,例如缺乏时间,缺乏意识或缺乏访问相关的学习内容,一些员工将更不愿意从事自己的掀起。幸运的是,L&D专业人士甚至可以采取一些步骤,即使是最不情愿的员工,促进订婚汇率并保护积极的投资回报率。

为员工提供各种内容

不愿意学习的常见原因是员工无法访问他们感兴趣的学习内容或与他们的特定需求相关。聘请员工不愿意将他们的学习掌握在自己手中的第一步是给他们选择他们可以发展的领域。学习平台应提供各种主题的内容,以便每一个学习者,无论技术水平,经验或职位都有一个平等的机会,可以开发他们个人需要崛起的地区。

促进学习内容

对他们提供的相关学习内容的不明确通常是似乎不愿意学习的员工的真正原因。学习材料和工具本身应该促进员工,以便完全了解他们可用的发展机会。这应该通过内部通信(例如Intranet或Newarletter)以及通过学习平台本身来完成,这些平台本身可能推荐内容,这些内容将根据以前的搜索和所消耗的内容而具体地利用单个学习者。

不要占用太多员工的时间

今天的员工比以往任何时候都繁忙,并将软技能开发投入到混合中似乎压倒了,特别是如果员工遇到了密集,困难,需要年龄的材料。由于平均关注跨度缩小,因此长形内容倾向于使员工关闭并不愿意学习。为了鼓励忙碌的员工成为自我导向的学习者,至关重要的是,L&D的负责人为他们提供了尽可能短的学习内容,只有必要,如咬合的现代电子书或短型课程。

使用定期更新接触内容的平台

社交媒体,24小时新闻周期和娱乐流服务全部利用基本的人类需求,对新颖性并不断添加新内容。什么让人们作为消费者,也将作为员工参与学习。如果内容是静态的,员工将很快失去兴趣,并不愿意返回他们公司的学习平台。组织与定期更新和添加新内容的学习平台,这是重要的,这将聘用的员工远远超过他们已经消耗的再生信息。

投资于使员工以自己的节奏学习的工具

没有两名员工是相似的,这意味着它们不以相同的速度或以相同的方式学习。有些学习者在工作时快速消耗内容,而其他学习者宁愿通过在以后的日期避开返回的返回时休息时间并休息。这意味着用户应该能够从他们持续从多个设备中删除的地方来学习。员工经常使用他们的空闲时间来发展他们的技能,如果平台不适合或灵活,以满足个人需求,并让他们以自己的节奏学习,他们将不愿意这样做。

从任何地方使用upskilling

为了尽可能多地参与众多员工,访问材料不应该有局限性。只允许学习者在工作台完成他们的软技能发展将限制并阻止员工在需要时访问学习。至关重要的是,学习材料是移动友好的,可下载的,易于消耗的方式。

确保平台易于使用

保证劝阻主动学习的方法是为用户提供难以访问和难以使用的平台。每个用户都是至关重要的,每个用户从最多的技术娴熟到最少,可以同样地参与学习易于访问,易于通航的平台

让匿名学习

如果员工在时间或压力管理等领域遇到困难,则通过担心出现不足或不适合履行其作用,它们可能不愿意寻找追随者。学习平台应允许匿名访问学习内容,以便鼓励员工在需要点寻求开发,而不会对管理层的影响。

轨道参与

虽然是个体学习者的数据应该保持匿名,对于公司内部学习的人来说,重要的是,仍然了解内容是员工的内容,而且相应地调整什么。更有吸引力的内容员工发现,他们更有可能倾向于利用公司的学习机会。追踪参与和使用率可以确保内容L&D专业人员提供可用,并尽可能多的员工。

不情愿并不一定是平等的懒惰。员工在自己的发展中可能无趣的原因有很多原因,他们的L&D经理为他们提供的工具是至关重要的,以确保在他们的主动决定之间遇到的障碍物,他们采用新技能的那一刻。

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